Com es treballen les llengües estrangeres a l’Escola L’Avet?
L’aprenentatge de les llengües estrangeres, especialment l’anglès, es basa en la naturalitat i l’ús quotidià. A banda de les classes específiques, l’escola incorpora espais informals i lúdics on l’anglès apareix de manera espontània.
Les classes d’anglès
A l’Escola L’Avet, les classes d’anglès segueixen el programa Cambridge Guess What!, un mètode reconegut internacionalment que s’adapta a la legislació educativa vigent. Aquest programa combina el treball de la comprensió i l’expressió oral amb la introducció progressiva de la lectura i l’escriptura, sempre a partir de propostes significatives i adequades a l’edat dels infants.
Les sessions estan pensades per reforçar l’ús comunicatiu de la llengua, amb activitats dinàmiques, materials visuals i situacions properes que ajuden els alumnes a entendre i utilitzar l’anglès amb confiança, respectant el ritme d’aprenentatge de cada infant.
A més, l’escola compta amb el suport d’un/a auxiliar de conversa en anglès una hora setmanal (de 3r a 6è, fent grups de conversa), que permet reforçar l’exposició oral a la llengua en un context comunicatiu real.
Què són els espais informals?
Són estones breus (a banda de les classes setmanals d’anglès), sovint de mitja hora, en què els infants fan jocs, activitats o dinàmiques en anglès sense ser-ne conscients. No ho viuen com una classe, sinó com una part normal del seu dia a dia.
Aquest aprenentatge inconscient és molt eficaç perquè:
- no genera pressió,
- elimina la por d’equivocar-se,
- i afavoreix una actitud positiva cap a la llengua.
A l’etapa d’Infantil, alguns d’aquests espais informals prenen la forma de racons que es desenvolupen en anglès, integrant la llengua dins el joc simbòlic i les rutines quotidianes.
Per què aquest model funciona tan bé?
Perquè els infants no senten que estan “estudiant” anglès, sinó que el fan servir. L’idioma s’integra de manera natural, igual que passa amb la llengua materna, a través del joc, la repetició i l’experiència.
Això facilita una bona comprensió oral i una actitud oberta cap a les llengües.
Per què és un element diferencial de l’escola?
Perquè són petites propostes que no sempre es veuen, però que tenen molt impacte. No totes les escoles poden incorporar aquests espais perquè requereixen:
- coherència de projecte,
- implicació del professorat,
- i una mirada a llarg termini.
A l’Escola L’Avet, aquests espais formen part del funcionament habitual i els infants els viuen com una cosa normal.
Què s’emporten els infants?
Els infants:
- integren l’anglès amb naturalitat,
- perden la por de parlar,
- desenvolupen una bona base comunicativa,
- i entenen les llengües com una eina, no com una assignatura més.
A l’Escola L’Avet, tant l’ortografia com les llengües estrangeres es treballen a partir del coneixement de com aprèn el cervell i del respecte pels processos naturals dels infants. És una aposta pedagògica sòlida, pensada perquè els aprenentatges perdurin en el temps.