El teatre forma part del nostre projecte educatiu com una eina d’aprenentatge que acompanya els alumnes al llarg de les diferents etapes. No el plantegem només com una activitat artística o una representació final, sinó com un procés continu que combina expressió, creativitat i treball en equip.
Cada grup classe viu el teatre d’una manera adaptada a la seva edat, amb propostes que evolucionen des de les primeres dramatitzacions fins a la creació d’obres pròpies.
Els primers passos: descobrir el teatre
En les etapes inicials, introduïm el teatre de manera progressiva a través de propostes properes i motivadores. Els alumnes comencen a familiaritzar-se amb l’escena, els personatges i l’expressió oral i corporal.
Un exemple és el treball al voltant de l’obra La rateta que llegia a l’escaleta, que treballem al curs de 1r durant el tercer trimestre. Els infants assagen a l’aula i construeixen, pas a pas, una primera experiència teatral.
La representació la fem a finals de maig davant d’altres alumnes de l’escola.
Consolidar el treball teatral
A mesura que avancen en el seu recorregut escolar, els alumnes participen en obres més estructurades que impliquen un treball més profund de comprensió, memòria i interpretació.
És el cas de propostes com El gat amb botes, que treballem a 2n al llarg de tot el curs i preparem de manera més intensiva en el tercer trimestre. En aquest procés hi intervenen la tutora i l’especialista de música, que treballen conjuntament l’expressió oral, el ritme i la posada en escena.
La representació final la fem a la Sala Crespi davant de les famílies, convertint-se en un moment significatiu que dona sentit a tot el procés previ.
Crear des de zero: el projecte de 5è
A cicle superior, el teatre adquireix una nova dimensió amb un projecte de creació pròpia. A 5è, els alumnes construeixen l’obra des de zero a partir d’idees que van sorgint i evolucionant al llarg de les setmanes.
És un procés obert i viu, en què els alumnes:
- Generen i desenvolupen idees
- Creen personatges i situacions
- Assagen a partir del material que van construint
- Participen en aspectes com els decorats i l’organització escènica
Aquest treball es duu a terme amb l’acompanyament dels mestres i amb el suport d’un actor professional, Guifré Baró, que aporta una mirada experta i ajuda a aprofundir en la interpretació i el procés creatiu.
La representació final la fem també a la Sala Crespi, compartint espai amb altres cursos.
View this post on Instagram
Un procés amb valor educatiu
El teatre té un clar enfocament educatiu. Més enllà del resultat final, el procés ens permet treballar competències essencials per al desenvolupament dels alumnes, com poden ser:
- Expressió oral i corporal
- Seguretat i confiança en un mateix
- Creativitat i imaginació
- Treball en equip
- Escolta i concentració
Cada alumne pot trobar el seu lloc dins del projecte, ja sigui interpretant, participant en la creació o col·laborant en diferents tasques del grup.
Aprendre a comunicar i a entendre els altres
El treball teatral afavoreix també la capacitat de posar-nos en el lloc dels altres, comprendre emocions i expressar-les. És una eina que ajuda els alumnes a comunicar-se millor i a desenvolupar una mirada més oberta i empàtica. A través del teatre, aprenem fent.